中联社做一颗小小的铺路石！来看“最美教师”马翠玲的故事→

清晨7点，天光初醒。石嘴山市第三中学的校门还未完全敞开，一个身影已推着那辆相伴多年的自行车，稳稳驶入。这是教师马翠玲，一位在讲台上站了35年的老教师。 1991年，北京师范大学化学系本科毕业生马翠玲站在人生十字路口。繁华都市向她招手，她却选择了一条“逆行”之路——回到家乡宁夏的石嘴山市平罗中学（后调入市三中），站上讲台，“那片土地养育了我，给了我平台，我要回去，回报她”。 恩师们的敬业精神和高超学识是马翠玲心中的灯塔，求学时给同学讲题当“小老师”的乐趣，让她在志愿表上坚定地填满了“师范”与“化学”。初登讲台，现实便深深触动了她。“看着学生为理想拼命苦读，让人心疼，如果我不认真教书，不就是误人子弟？”这份源自心底的疼惜与敬畏，成为她35年教育生涯最坚实的底色。 在石嘴山市第三中学，“氕氘氚”化学社团是许多学生心中神奇的存在。化学实验，常因试剂的潜在风险和实验室的管理困难让一些教师望而却步。当社团面临无人接手的困境时，马翠玲站了出来：“我是学校的老教师了，我应该担当。”每次社团活动，马翠玲寸步不离。但她更珍视“放手”的智慧。一次萃取实验，学生遍寻不着分液漏斗，却灵光乍现，用细绳和软导管成功完成溴水萃取，清晰观察到分层现象。还有学生痴迷于乙炔性质，竟从工厂找来电石，自己动手组装简易发生装置。这些“超纲”操作，马翠玲没有制止，反而从中看到了难能可贵的探索精神。这个被学生戏称为“学困生中转站”的社团，成了创新的摇篮，许多迷茫的心灵在这里重新点燃了对知识的热爱。 马翠玲的办公室，是学生心中最温暖的避风港。面对基础薄弱的学生，她以问题为中心，一点一点拓展，允许学生“从最空白处开始”。不管问题多简单，她都耐心解答。她更深谙如何疗愈考试带来的挫败感。面对失利的学生，她耐心引导：“你何其幸运！每次考试都能帮你精准诊断出知识漏洞。”她鼓励学生：“活轻松一点儿！今天攻克一道难题，站起来跳三跳喊‘我赢了’！”她眼中没有“不可雕的朽木”，坚信每个孩子都有独特的花期和赛道。 在学生眼中，马翠玲是亦师亦友的“翠翠姐姐”；在同事心中，她是“行走的教科书”与“定盘星”。作为青年教师研修班学员的导师，她毫无保留。一位青年教师一口气说了6个词来形容她：“是镜子、是旗帜、是标杆、是榜样、是明灯、是丰碑。” 最动人的传承，发生在一个夏天。一名毕业生曾特意到北京师范大学参观，在化学学院楼中看到了马老师的照片，想象着老师当年如何在这里学习和生活。听到学生讲述时，马翠玲眼眶湿湿的。 谈及教育家精神，马翠玲的答案朴素如脚下的西北大地：“人们都说教师是辛勤的园丁，但我不能修剪任何一个‘歪瓜裂枣’。教师是泥土的事业，我要让我的土地变得更加肥沃，让我的学生茁壮成长。我们的作用可能微乎其微，能做一颗小小的铺路石，就满足了。” 泥土无言，铺路石无声。马翠玲让人们看到，教育的星辰大海，原来可以是一盏台灯下，那本被岁月磨出毛边的备课本所发出的恒久微光。